劳动教育课将成为全国大中小学的必修课
劳动教育课将成为全国大中小学的必修课
作者:admin    点击数:    更新时间:2020-06-05 18:33   [] [] []
  前段时间,国家出台新规,劳作教育课将成为大中小学的必修课。而在晋江校园,劳作教育已成为学生校园日子的一部分,有条件的校园都办起了校园农场,将劳作教育和学科教育结合起来教育,孩子们尝到了劳作丰盈的甜头。
  
  2020年,晋江将继续推动劳作教育深入展开,充分发挥全市各级劳作教育特征校园、特征项目的示范辐射效果,推动校园量体裁衣拓宽校内、校外劳作教育资源上好劳作教育课程,组织展开劳作教育主题系列研讨实践教育活动,积极参加第二批省级中小学劳作教育实践特征项目、榜首批省级中小学劳作教育实践基地申报活动,支撑、推动晋江中小学生示范性归纳实践基地进一步完善劳作教育实践项目。一起,推动家庭劳作教育,组织学生参加日子技术和家务劳作、职业体会和社会实践劳作,引导家长培育孩子良好的劳作技术、劳作习惯和正确的劳作价值观,并将劳作教育纳入到归纳本质点评内容中,为学生终身展开奠定良好基础。
  
  晋江市第十试验小学:人人都是栽培小能手
  
  在晋江第十试验小校园园里,有一块近500平方米的用地。风趣的是,这是一块有名字的犁地,它叫“心芽生态园”。
  
  2014年9月,晋江第十试验小学开办。作为目前晋江面积最大的市直小学,校园充分发挥这一优势,开辟了校园小农场,并依据犁地面积及年级特点,把农场分红六大块,分配给六个年级的孩子进行栽培体会。
  
  “这是咱们的高兴农场,里边栽培着许多的蔬菜瓜果,咱们许多知识也是在这儿学习到的。你瞧,疫情期间,有校园果农的尽心照料,它们仍旧长势可人。”柯睿曦是晋江第十试验小学五年级学生。复学后,柯睿曦返校的榜首件事便是到心芽生态园看看。
  
  据柯睿曦介绍,校园每个年段都认领了一块责任田,其中,他们五年级的是花生。每到科学课或者归纳实践课,教师会带着他们来到生态园,一边调查、听教师讲解,一边着手实践,了解农作物栽培知识。这样的讲堂也一跃成为同学们最喜爱的上课方法。
  
  走进心芽生态园,便是一场视觉盛宴。生态园分红农作物栽培区、蔬果栽培区和盆栽观景区三个区。长豆、辣椒、四季豆、香瓜、葡萄、香菜……栽培区里,多得是咱们熟悉的蔬菜瓜果,一年四季这儿都有不一样的景色。再瞧瞧盆栽观景区,围起栅栏,并放入一些花箱,栽培盆栽。校园还使用废弃轮胎,将“心芽生态园”这个名称和师日子动照片制作成图片,放入轮胎中,展示出来,让咱们进一步走近“心芽生态园”,了解展开的活动。一起,你还可以欣赏到一些小景象,有摆放旧时的器具,如水缸、陶罐、旧磨盘、旧石臼等,古早味满满。
  
  “心芽生态园是校本与时代相结合的产品,也是校园师生强化生态文明意识的重要基地。”晋江十小校长钟志向介绍,校园将栽培任务列入学生劳作课中,并制定劳作轮值表,有序组织学生栽种农作物,在与泥土、种子、劳作工具的亲密接触中,感触植物生长的乐趣,感知栽培的艰辛。
  
  值得一提的是,常常生态园丰盈之时,晋江第十试验小学都会组织爱心义卖活动,将劳作与公益慈悲活动有机结合,让劳作教育更有活力与意义。此外,每年校园还会展开“绿色栽培”“小小烹饪达人”等活动,并邀请社会能工巧匠、专业技术人员或职业校园专业教师等组成校外兼职劳作教育辅导员部队,给予学生更多的知识补充,丰富学生的校园日子。校园也因而荣获第二批晋江中小学(幼儿园)劳作特征校园。
  
  晋江第二试验幼儿园:萌娃接近天然的“活教材”
  
  “园长妈妈,百草园里的青菜有被虫吃了吗?”“教师,羊羔、小兔和小猪怎么样了?”“我想喂小动物,还想给蔬菜浇水……”受疫情影响,晋江第二试验幼儿园的萌娃们离别幼儿园已有数月,大伙儿格外想念在幼儿园的学习日子,尤其惦念幼儿园的那一片“后花园”——“百草园”。
  
  据了解,早在幼儿园兴办之初,晋江第二试验幼儿园就以创立生态绿色乐土为方针,创设了500多平方米的生态农场“微菜园”,让幼儿通过栽培、调查、测量、探求、农作,感触天然万物的生长规则,接近天然,关爱生命。
  
  跟从园长何秀凤的脚步,记者进入了二幼萌娃们的“后花园”。映入眼帘的是果林区,这儿有绿树成荫的果林、绿意盎然的郊野、躲猫猫的山洞、硕果累累的当季蔬菜瓜果和涓涓流淌的小溪。往里走一段,你会“邂逅”小猪、羊羔、小兔子等动物,它们耐心等待着复学后,萌娃们的投喂。
  
  越往里走,越能发现二幼的这个“百草园”可谓是别有洞天。你瞧,这儿居然还“藏”着一座农家小院,古井、小溪、炉灶……包罗万象。“往常孩子们在这儿扮演各种人物,还会分工合作,有的垂钓,有的吊水,有的下厨,忙得不亦乐乎,可好玩了。”回忆起孩子们在百草园的欢喜姿态,何秀凤也忍不住嘴角上扬,满心等待孩子们提前返校。
  
  要说百草园里,孩子们最为喜爱的区域当属栽培区了。这儿栽培着当季的各种蔬菜瓜果,“城市长大的孩子,对农作物栽培比较没有概念。咱们期望孩子们在这儿可以接近天然,了解植物的生长规则,带着情感去关注自己的劳作成果,懂得呵护生命的美好。”何秀凤介绍,在这儿,孩子们通过着手耕种、插秧、浇水,一天天看着它们长大,然后采摘、品味,体会收获的高兴。尤其是每年一到割水稻时间,小朋友们就会换上反穿衣、雨鞋,戴上手套,带着镰刀、锯子、剪刀等工具,“全副武装”地奔向稻田,开端割水稻,欢喜无量。
  
  值得一提的是,百草园不仅是孩子们的乐土,也是校园党员教师宠爱的一片六合。这儿前有丝瓜垂落棚架,后有南瓜缀满枝头,看得见蔓藤架的蔬菜瓜果,摸得到菜棚里的粒粒果实,听得到鸟鸣,看得见鱼游。党员教师和萌娃们在这儿学会喷淋、移植、调查并记录,尽心看护着这一处空中花园。
  
  “生态农场是幼儿园里一道亮丽的景色,更是孩子接近天然、融入天然的‘活教材’,孩子们在这样一个继续的过程中获得了高兴、体会了成功。接下去,咱们会让这个生态园愈加丰富、丰满,让孩子们体会更多的高兴。”何秀凤说。
  
  紫帽劳作教育基地:处处是大天然讲堂
  
  清晨,紫帽山景色区一片安静,不时还能听到鸟鸣声。此时,紫帽劳作教育基地训练处教师吴良才拿上劳作工具,开端了一天的劳作之旅。
  
  “疫情期间,学生都没办法来实践。咱们也要把它维护得好好的,等学生的到来。”吴良才介绍,早在2004年,晋江就首先在紫帽中学正式成立了劳作教育基地,组织全市各地的中小学生来到这儿,展开果园办理、旱地劳作、民间工艺制作等林林总总的实践活动,日子自理,过着标准的集体日子。据统计,每年基地都展开近40期的社会实践课程,约20000名学生参加训练。
  
  穿过颇具闽南文明的“出砖入石”大门,吴良才进入了碑拓园。这儿是一个大天然教室,常常社会实践时,学生都会在这儿学习碑拓。漫步小道,生气勃勃,花儿妍艳,“百字心”石刻装点其中,还有火鸡、鸭、鹅等从你身旁穿过,好一幅“农家乐”。
  
  提到劳作教育,天然少不了微菜园,紫帽劳作教育基地也有一个微菜园,名为“耕畴园”,这儿栽培着各种蔬菜。观赏中,记者发现,在园区的右侧有三条PC管。据了解,这三条PC管是使用水池日子用水进行无土栽培。在一旁还有各种矿泉水瓶,主要是让学生学习了解现代日子阳台居家花园中装饰的一种方式。
  
  “这一片是孩子们体会农耕的当地,也是他们最喜爱的当地。”跟从吴良才的脚步,咱们又进入了一片新六合——“水耘间”。入口处摆放着饮水思源井辘轳、石磨、石臼、龙骨水车、汲水桔槔、戽斗等农具,紫藤花架上张贴着各种劳作宣传语,仿佛述说着“一粥一饭当思来之不易,饮水当思源”。墙壁上的躬耕犁作图、插秧劳作图、稼穑仆射图、躬耕织布图、耕读传家图等古朴水泥浮雕与周围龙眼树、水池交相辉映,岸边蜂箱(巢)琼浆蜜液、树上归巢莺舞燕语,构造了一幅村庄农家乐风景图。
  
  最引人注目的当属藤架下的插秧板。“基地展开趣味插秧比赛已有多年,咱们把该项目与景象相交融,既漂亮又有用,不仅让学生体会了模仿插秧的劳作,又通过比赛的方式让学生感触劳作乐趣。”吴良才笑着说,每次社会实践,学生一体会起趣味插秧,就欢笑声不断。
  
  吴良才介绍,基地自创立以来,不断挖掘劳作教育资源,重视劳作与传统文明、当地经济的结合,形成“一教室一专业一景象,一专业一文明一传承”的建设理念,一起拓宽师资来历,引入民间艺人、当地农民、办理人员等校外辅导员参加劳作教育课程的辅导,并组织内部教师参加跟班学习,既协助做好教育组织又培育内部教师的专业技术。目前,基地课程构建模式较完善,涵盖科技制作、手艺制作、传统文明非物质文明遗产等,既有科技含量,又风趣味性。基地也正积极申报福建省中小学劳作教育实践基地。