年轻人被迫上高中成为美国教育的失败
年轻人被迫上高中成为美国教育的失败
作者:admin    点击数:    更新时间:2020-06-01 12:24   [] [] []
  钻研教育的专家注意到了一个问题:美国教育理念中对民主的许诺与美国中学教育高度仰赖私立学校,这中间有着落差与矛盾。美国教育系统的一头是普遍建立的公立小学,另一头则是如雨后春笋般呈现的大学与学院──这些当然不是免费的,可是很廉价且简直来者不拒。
  
  在中间乃是一个很大的中等教育缺口,由一些新创设的公立高中加上许多私立中学(一八五○年时约六千所)构成。其实在一八三○年代时,咱们批判这些私立高中是贵族化的、专为有钱人设的以及不符美国精力的。美国一贯致力于免费的公立学校教育系统,所以将此系统延伸到中学似乎是很合理且必要的事。工商业在发展中,职场技能也愈来愈冗杂。
  
  因为职场人力的缺少,所以公立高中的建立似乎是既能满意需求又符合公正的精力。建议许多建立公立高中的人,以人道与有助工作的理由诉诸群众,而这种建议的法令依据已经见诸于美国的公立学校制度之中了。有些短视的人或是不肯把税金花费于此的人曾宣布一些对立的声音,可是并不持久。所以在一八六○年后,公立高中数目大幅增加。
  
  从一八九○年(此刻咱们才开端有统计数字)到一九四○年,就读高中的人数简直每十年就倍增。到了一九一○年时,全国十七岁的人口中已经有百分之三十五在高中就读。在这样的增加速度下,美国简直所有的年轻人都读高中了,而约摸三分之二可以毕业。
  
  美国高中教育的素质当然各地差异可能很大,然而不管咱们对其全体观点如何,都很难否定这种免费的公立高中教育是人类教育史上的重大成就,也是美国人想要达成社会公正化与提高社会流动性的重要符号。因为稍后咱们将会对美国高中的课程有所批判,所以现在无妨先谈些正面的东西,例如这种教育制度对提高民主素质的协助,已使得美国公立高中制度纷纷被欧洲国家仿效。高中教育若是成为一种普及教育,这会使它的性质改变。在二十世纪初时,因为高中数量少,所以入学很竞赛。
  
  来读的学生都是因为他们想要读高中,而且他们的爸爸妈妈供得起。有一种似是而非的说法,便是当时会读高中的学生主要是为了持续要读大学而来。过去十多年来是这样,可是之前并非如此。如今大约对折的高中毕业生读大学,这已经是惊人的份额了。咱们不知道二十世纪初时高中生确实持续读大学的份额,可是咱们有材料显示准备想要读的人数份额。一九一○年时约有百分之四十九的高中生是准备进大学的。而这个份额此后就一直上上下下。
  
  高中教育上最大的改变,在于以往是自愿就读的,学校数目少因此较竞赛。而改成免费公立高中制度后,成为逼迫就读且入学者程度纷歧。也正好在公立高中数目生长最快的那些年,前卫分子与工会领袖一直在批判社会中的童工问题。而处理这问题的最好方法当然是延后义务教育的年限。
  
  到一八九○年时,有二十七州已经规则高中是义务教育。到了一九一八年时美国所有的州都如此。法令也对毕业年龄逐渐严格,在一九○○年时平均要十四岁五个月才干脱离义务教育,而一九二○年时大约跟今日相同,平均是十六岁三个月。而社会福利制度与劳工团体都严密地监督这些法令的履行。这是为了防止年轻人被劳动市场剥削,而那些不让儿女太早进入职场的爸爸妈妈也应受法令保护。
  
  可是以如今来说,逐渐地,不论程度凹凸而许多进入中学读书的年轻人中,许多人其实是不情愿的。他们读高中不是因为想求学,而是因为这是法令的规则。现在社会状况翻转。以往免费公立高中刚呈现时,对想求学的年轻人是宝贵的时机,可是现在许多年轻人是被迫上高中成为被绑在教室里的听众,所以学校当局只好尽一切可能让他们坐得住。