教育部校园规划建造开展中心未来校园研究
教育部校园规划建造开展中心未来校园研究
作者:admin    点击数:    更新时间:2020-05-18 04:44   [] [] []
  近日,新东方教育集团在线上举办“新教育 新考虑”——教师培训公益版教育研讨会,共话后疫情年代教育时机与应战。
  
  本次教育研讨会由新东方教育科技集团与教育部校园规划建造开展中心未来校园研究院联合主办。5月12日至5月28日每周二及周四,50位知名教育专家、学者及行业精英将齐聚“云端”,就全人教育、在线教育、国际教育等六大主题翻开深入探讨。
  
  在5月12日举行的首日研讨会上,聚焦“全人教育”主题,首场主旨对话由新东方教育科技集团董事长俞敏洪、新东方CEO周成刚以连线的方法翻开,二人就中西方教育差异等论题进行了探讨。
  
  
  以下为雷锋网(公众号:雷锋网)对二人演讲实录进行了不改动本意的编辑整理(略有删减):
  
  一、我国家长应该让孩子更独立一点
  
  周成刚:教育永远是一个永久论题,我没有一个特别的标准答案,可是一切人都想寻求更夸姣的、更正确的或许说更可以让孩子开心生长的教育,所以今日我也会跟咱们聊聊我曩昔的一段时刻在国际各国考察这些教育的一些感受和考虑。
  
  俞敏洪:荷兰三四十个高中生由于疫情无法坐飞机回去了,最终这些孩子就飞行大海,从加勒比海用了40多天时刻横渡大西洋,最终居然回到了自己国家的港口。与此同时,我国的家长都是不惜一切代价买飞机票的,不管是五万、八万、十万,乃至有二三十万包机回来的,对两个国家的两批孩子家长不同的方法,还有孩子面对应战的不同态度,你有啥点评?
  
  周成刚:不能说一切的我国孩子都会买那么贵的票、包机,也不会一切的荷兰的孩子都会横渡大西洋。阐明荷兰和我国或许说西方和东方一些不同的文明里面,家长对孩子生长或许维护或许说促进,它是一种不同的理念和思想,一个会觉得包机愈加的安全,也是维护孩子,一个是会觉得让他横渡大西洋,在教师的带领之下,又是一个团队的协作、自我的训练、更好的生长,所以说应该说是不同的理念。咱们除了东方文明的一些维护孩子的方法方法以外,更多要去翻开自己的心,西方的教育思想也值得咱们学习和交融。在近代到现代史上的整个冒险精力,在西方尤其是白人的血液里面或许会更强烈一些吧。
  
  俞敏洪:让我感到比较吃惊的是四十几个孩子的家长百分之百的赞同这些孩子自己开帆船,横渡大西洋。假如我国的孩子们出现这种状况的话,我觉得至少有一半家长是不是会把孩子叫回去了。由于一百多年前的一艘帆船横渡一个大洋,中心的风险确实是不可意料。
  
  周成刚:我估量首要一百多年前的这个帆船,它是在一个很好的维护状况下,应该是继续可以用的,第二点,这些同学好像便是曩昔参加某种意义上的一种一些帆船活动什么的,所以说他们是有一些经验的,应该还有教师带队,所以这个条件上或许不是咱们所具备的。
  
  俞敏洪:不过有一点可以必定的,我觉得我国家长应该让孩子愈加独立一点,由于我国的家长会不知不觉的对孩子进行过度的维护,我觉得这是我个人的看法,包含我自己关于我孩子有时分会不知不觉维护过度,比如说让他独自出去玩一玩,各种千叮万嘱,有的时分还要跟着之类的,我觉得我国家长在这方面常常无意识的会把孩子的独立性给磨损掉一部分。
  
  周成刚:由于自身咱们自己在长大的环境中,受到周围的环境和文明的影响,所以思想就会传承下来。同时由于你不断地维护、关照、溺爱,最终导致孩子的才能得不到应有的训练和提高,所以你未来出去的时分更害怕,更害怕你越想维护,所以就构成了一种不好循环吧。不是说西方一切的国家,或许说他们大部分的发达国家更喜欢一种让他甩手的训练的形式,让他不断的去摸索和生长,亲近大自然,这在咱们的教育傍边也有表现。国内教育的课程更多的是在校园里面,在教室里面和书本上。
  
  二、中西方校园教育的差异:调查维度、教育要点、学习方法、校园活动
  
  俞敏洪:今日咱们看到咱们这儿有一本书叫做《穿越国际的教育寻访》,这是周成刚教师用了7年时刻,穿越了20多个国家,40万里行程,200所国际名校,500次访谈,最终所写出来的一本书。最初你是以一种什么样的冲动,在7年前的时分,想起来要到全国际这么多当地去做这样一个穿越寻访?
  
  周成刚:首要这个离不开新东方,最初俞教师让我回来的时分有一件事触动了我,其时回来看到新东方的或许物理条件上还不行完善,可是其时的报名大厅里面、教室里面、讲座现场都是人头攒动,这点让我留下了无比深刻的形象,所以我就毅然决然的就加盟了。
  
  可是回来今后呢,正好是我国的出国潮是一浪高过一浪。我就感觉到我国孩子和家长对外部国际的这种渴望、焦虑、手足无措,我应该让他们知道更多的信息,更实在的画面,更多了解留学生在国外斗争的实在的状况,所以其时就触动我做一件事,我去采访、记载这些国家,把留学生斗争的故事,感染的故事,他们的辛酸苦辣都要带回来。让他们的孩子为未来的国际教育做好一个理性的预备,在出去的时分做出一个正确的挑选,这便是最初的意图和初衷。于是在2013年,我就开端了所谓的穿越活动。
  
  俞敏洪:你以为我国大学和西方的大学在对学生的培育方面究竟有哪些不同之处呢?
  
  周成刚:首要孩子在入学的时分,完全走的两条不同的路径。外国尤其是一些国际名校,调查一个学生的维度或许会更多元一些。
  
  国内不是说没有其他维度,可是更多的是大学入学考试,便是每年的高考一考定终生,可是在国外的大学首要不是一考定终生,可以不断地考,而且在这个请求的进程傍边,有一个基本的线,而基本线的上面它的自主权便是比较多,所以它调查你的维度就会愈加的丰厚一些,不只是看你的成果,还看你的兴趣爱好、社会活动、领导力、科研才能,都要进行评价,乃至于在你个人请求的陈述性傍边能不能有故事,或许说可以打动请求官,这些都是一个人的请求进程中的闪亮点。
  
  第二,到了校园里面,着要点也会不一样。尤其是以美国的同学读了本科今后,他有更多考虑的时刻,而本科期间会有通识教育、博雅教育,对人类常识的一个基本的结构性的了解,我国的更多是进大学之后,基本上百分之百现已把专业定下了,所以或许有一个挑选上的过错或许不正确或许懊悔,或许导致出产率、成品率或许会低一些。
  
  第三,学习的方法会有明显的差异。我国的相对会传统一些,东方的讲堂里面或许更多的是单车道的,填鸭式的或许死记硬背的、划要点的这些会多一点。
  
  在西方的发达国家里面,教师划要点死记硬背的,这样的教学方法简直都现已没有了,他们的讲堂基本上都是开放式的,教师提出一个问题,同学可以从不同的视点来回答,乃至于跟教师之间彼此来应战。它就像一个争辩队,可以有正方反方,自身不存在对与错,更看的是你在争辩的进程傍边,你的论据、你的证明、你的逻辑、你的思想这些精力。所以这便是导致了他们一种开放式的、批判式或许说立异式的思想。
  
  第四,校园的活动也是特别不一样。西方的大学里面体育活动、社团活动、交流活动会特别多,乃至中心还可以歇息一年,出去训练、出去作业、出去了解社会,转系,转学,从东北大学到西北大学都是相对十分的便利,给同学有了更多的灵活性,也便是说因材施教也好,或许说让自己的潜能发挥到极致也好,这些方面我觉得咱们不是没有做,而是咱们可以做的更好。
  
  俞敏洪:我国的大学应该在哪几个方面可以更好的改善,以习惯我国现代化开展的需求呢?
  
  周成刚:我国的大学和同学也有许多许多的优势,比如说西方人特别想向我国学习的便是我国人的基本功很强,也十分的勤奋、吃苦,研究精力也好,一下子读到博士,便是不断地拼命地在研究。
  
  第一个,我觉得选取学生方面,可以多方面去参阅,让同学每个人的潜力发挥到最佳点。
  
  第二个便是校园里面要更多的,可以享受到更多的学术自由的,有更多的空间,有更多的学术争鸣,咱们可以来讨论,可以来争辩对与错,让思想变得愈加的活跃。
  
  第三个,我国的平衡开展、全人教育这方面我觉得还可以做得更好一些。德智体各方面均衡开展,让心灵变得愈加善、夸姣,身心变得愈加健康。
  
  三、抱负主义和现实主义要结合
  
  俞敏洪:在面向未来的孩子的竞争力和他的终身的开展方面,我国的家长应该做哪几件工作?
  
  周成刚:首要第一个要说的是咱们的教育由于是以高考这个独木桥为准,往一个模子里面去灌,这样的一种教育或许咱们现在不必定是最好的,而且孩子每个孩子便是不同的课题,有的同学他便是读书好,有的便是情商高,有的孩子便是动手才能强。真实发现孩子的长处,培育一个良好的习惯,让他不断的找到自傲,这一点我觉得是特别重要的。
  
  第二点,面对未来的国际,不是光死记硬背,而更要让孩子有一种自觉的自我的管理才能和自我学习才能。由于这个国际变得十分快,前不久我在采访新加坡国立大校园长的时分,他说新加坡现在要求国民每5年就要立异一次自己的学习的常识。咱们有必要让自己的常识不断的更新,这个学习力一旦把握了今后,国际未来千变万化,你都可以站到主导的位置。
  
  第三点,无论是家长和孩子也好,咱们的实用主义思想再少一点,抱负主义思想再多一点,必定会未来走得更远。
  
  所以我国的孩子更多的时分学了许多许多东西,是为了进更好的中学,进入名牌大学,找到一个钱多一点的作业,那么孩子找到这份比较钱多的作业就以为他的基本上读书的任务现已全部完结,最终便是成家生孩子,所以他走到必定的时分,他后来的爆发力和继续力是不行的,而不是跟自己的一种更多的兴趣爱好,乃至有一种抱负主义在牵引着他,所以这方面就可以走得更远,而爆发力就可以更强。
  
  俞敏洪:怎么可以做到把抱负主义和现实主义比较完美的结合起来,你觉得孩子身上的抱负主义怎样开发?
  
  周成刚:抱负是随着年纪的增长和随着自己个人条件的改动,包含经济条件的改动它是会不断提高的,我相信俞教师1993年出来办新东方的时分,没有想过我要一辈子、终身去改动这个教育或许说去影响教育,要做这么大的工作。可是随着你事务不断的变大今后,或许你的抱负就会变得越来越高远,不只可以帮助家人,还可以去帮助周围的朋友,帮助社会做一些推动,抱负是不断生长的一件事。
  
  让自己的这种抱负可以变得愈加高远的话它也有一个前提,既要实用主义又要抱负主义,这便是人们今日我国人常说的,既要脚踏实地又要仰望星空,脚踏实地不想仰望星空你走不远,光仰望了星空不脚踏实地必定就走失了或许就掉沟里面去了。
  
  把自己的兴趣爱好和社会的一些需求,乃至跟个人的一种潜力和才能结合起来的时分,咱们往往自己的职业开展可以走得更远。当一个人的职业开展可以不断的有激情、有热心,可以走得更远的时分,他往往会取得更大的成果,取得更大的成果今后往往也可以有更多的担当。
  
  俞敏洪:不管中考、高考只是一种对孩子来说未来开展的一个途径罢了,实际上愈加要让孩子明白的是,我为什么要学习好?我为什么要上最好的高中?我为什么要上最好的大学?绝对不是为了一个表面文章,我有体面,也绝对不是由于进入了好的大学你就会有一份好的作业,其实进入好的大学并不必定必定会有好的作业。
  
  我觉得对我国的教育你方才说的一点很重要,加强一点学生的抱负主义颜色,便是实际上要让学生站得更高一点、走得更远一点,眼光要往地上看一点,不管你上的大学是怎样样的,你都知道你未来一辈子几十年、上百年其实有许多许多的或许性在等待着你。大学自身的好坏并不能决议你一辈子的出路,可是能决议你一辈子出路的必定是内涵的那颗心,那颗心你乐意走多远,你究竟有多少对生命的热心,究竟未来你乐意干多大的工作,这个工作是可以决议你终身的感觉。
  
  常常有人问我说,俞教师你怎样样可以走得更远一点?我觉得你跟我在这方面有许多相通之处,便是实际上咱们乐意让自己去体验、测验和探索人生中心不知道的,可是愈加高远的或许说是愈加给你带来惊喜的那种东西,而这种东西其实不必定是它能给你立刻带来你个人的成功、带来你财富的成功乃至带来你工作的成功。可是它必定是把你,不管是说长路漫漫还是说柳暗花明,必定会把你带向一个人生的更高境界,让你未来对自己会有愈加自傲和信心那样的一种状况,这个十分重要。
  
  家长们和教师们最重要的要告知孩子们,他们未来的终身究竟应该寻求什么东西。考试分数虽然很重要,可是真的不如人生一辈子对自己的信心、等待、期许或去做自己真的很喜欢的工作愈加重要。
  
  四、学习和学习只能前进,要逾越还需求立异思想
  
  周成刚:各个国家所不同的教育给我的启示,其实各个国家之间的教育都是不同的,并不是说西方的便是好的,我国的便是落后的。我国有许多当地值得咱们国际各国的国家来学习。
  
  比如说我到了美国就看到,美国许多立异思想、批判性的思想,公民意识的教育真的是十分凶猛。
  
  比如说到了英国你就会发现,英国许多培育真的是培育首领,无论是牛津还是剑桥,便是要培育国际首领,学生首领,未来国际的领导人,带着要去统领国际的一种气量。
  
  当我走到北欧的时分你会发现,许多北欧的国家和欧洲的老牌资本主义国家也好,或许说发达的教育国家也好,他们更注重的是一种人文的学习,更注重人的素养提高,更注重的是一种公平的意识,因材施教,让每一个学习都得到时机,让这个国际普惠一切的民众,也是有值得咱们学习的。
  
  那么今日当咱们我国面对教育譬如说东边区域和西边区域还有许多不对称、不公平的当地,咱们的资源怎么分配,让更多的贫苦孩子或许说山区里面的孩子得到更公正的、更好的教育,这也是咱们值得未来去斗争的。
  
  跑到日本,你会发现这个国家明治维新今后稳稳的走在国际发达国家的前几位,而且曩昔的19年,每年都有科学家取得诺贝尔奖。
  
  走到韩国那么的潮,走到日本教育走得那么的稳,走到新加坡的时分一切都在改动之中,所以才可以引领或许在亚洲站在一个不败之地。
  
  当咱们去综合这个国际一切这些优异东西的时分,学习和学习才使咱们前进,可是光学习和学习只能前进,咱们要逾越的时分更重要的还需求立异思想,这便是今日教育更重要的一个论题。
  
  现在留学这个疫情期间正是咱们许多同学弯道超车的时分,所以做你该做的事,读你该读的书,这个时分或许会赢得更多的时机,尽力和不尽力在疫情结束的时分就会见分晓,尽力的人、艰苦的人、坚持的人就或许领先一步,走在别人的前面,这便是差异的构成。
  
  俞敏洪:今日真是一个十分有建树的,十分有建造性的聊天和沟通。感谢老周今日十分深刻的教育论题,也翻开了咱们关于现实主义和抱负主义怎样样相互之间可以谐和,而且相互推动的大思路,希望咱们一切的年轻人都能变成一个有情怀的,心里有激情的,而且脚踏实地的人,咱们一起为我国的开展,也为了咱们自己的开展来一起猛进。